Учебники Онлайн


Практикум

Предполагает самостоятельное выполнение учащимися практических и лабораторных работ, применения знаний, умений и навыков

Для удобства учеников делят на группы. На практикум отводится 10-15 ч учебного времени в течение 2 -. З недель. Для его проведения составляют график, согласно которому учащиеся поочередно выполняют задания, с наблюдения, эксперименты по физике, химии, биологии. Задачи могут быть одинаковыми и разными для разных групп учащихся практикума завершают изучение больших тем курса, поэтому их проводят преимущественно на конце полугодия или рок року.

Главная цель практикума заключается в практическом применении сформированных ранее умений и навыков, обобщении и систематизации теоретических знаний, освоении элементарных методов исследовательской работы по фи изикы, химии, биологии тощ.

Проводят его в следующей последовательности: сообщение темы, цели и задачи; актуализация опорных знаний, навыков и умений учащихся; мотивирование их учебной деятельности; ознакомление учащихся с инструкцией; сут бор необходимого оборудования и материалов, выполнение работы под руководством учителя; составление учащимися отчета, обсуждение и теоретическая интерпретация полученных результате.

Факультативные занятия

Эта форма организации обучения - связующая звено между уроками и внеклассными занятиями (7-9 кл) и ступень от усвоения предмета к изучению науки, средство ознакомления учащихся с методами научного исслед ния (10-12 кл.).

Учеников привлекают к факультативов на добровольных началах, согласно их желаниям, склонностей, интересов. Каждый может выбрать не более двух факультативов. По образовательными задачами существуют следующие их виды: а)) с углубленным изучением учебных предметов, б) по изучению дополнительных дисциплин в) по изучению дополнительной дисциплины с получением специальности г) межпредметные. Каждый вид в зависимости от дидактической е ты должен быть теоретическим, практическим, комбинированным соответствии с типом факультатива формируют группы, подбирают формы и методы роботботи.

Факультативные занятия проводят по специальным программам (Министерства образования и науки Украины или авторскими (подготовленными опытными учителями))

Такие занятия проводят опытные учителя школы, приглашают на них высококвалифицированных специалистов из высших учебных заведений, научно-исследовательских институтов, производства. Особенностями факультативе ей есть общность познавательных интересов учащихся, их позитивное отношение к изучению материала, любознательностьь.

В программе факультативов обязательно отражено современные достижения науки, техники, культуры. Поэтому они являются весомым дополнением к содержанию общеобразовательной, политехнической и трудовой подготовки школьников способствуют формированию интереса к теоретических знаний и практической деятельности. На факультативных занятиях используют различные методы обучения, но предпочтение отдается тем, что приучают учащихся к работе с нау вой и справочной литературой (подготовка рефератов по актуальным проблемам науки, обсуждение докладов и сообщений, проведения экспериментов и т.д.о).

Для повышения самостоятельности учащихся на факультативных занятиях целесообразно использование таких форм организации их работы:

а) вводный инструктаж преподавателя: как изучать факультатив и пользоваться программным пособием; самостоятельное овладение учеником содержания материала, выполнение всех работ с последующим итоговым контролем учи ителя

б) самостоятельно изучая после инструктажа материал факультативного курса, ученик при необходимости консультируется у учителя, а практические работы выполняет под его руководством. Изучение факультатива завершается итоговым контролем, который осуществляет учитель с помощью тестирования;

в) после инструктажа и обзорной характеристики содержания предыдущего раздела, ученик самостоятельно изучает следующий раздел курса, консультируясь при необходимости в учителя. Изучив раздел он проверяет себ бе с помощью стандартизированного контроля. Впоследствии учитель назначает ученику день тематического зачете, при составлении которого вия получает указания по изучению следующего раздела и др.. Практические работы ученик осуществляет под руководством учителя. После завершения изучения курса происходит заключительный контроль с использованием тестовтів;

г) учитель лаконично излагает материал темы, а ученик самостоятельно изучает ее, обращаясь в случае необходимости за разъяснением к учителю. После каждой темы ученик контролирует себя с помощью стандартизированного к контроля, практические занятия выполняет он под руководством учителя;

г) весь материал факультатива учитель вместе с учениками последовательно рассматривает на занятиях. Учащиеся систематически получают консультации. В процессе усвоения содержания факультативного курса учитель использует си истематичний, тематический и заключительный контролль.

Каждый из этих вариантов отличается уровнем познавательной активности ученика и вмешательство учителя в этот процесс

Уровень знаний учащихся оценивают в процессе факультативных занятий, а зачет проводят конце курса. Итоговые оценки вносят в аттестата о среднем образовании

Эффективность системы обучения значительно возрастает, если приобретенные на факультативных занятиях знания и умения учащиеся активно используют на уроках, когда осуществляется взаимосвязь задач, содержания и методов н обучения во всех организационных формах классно-урочной системы.