Учебники Онлайн


Воспитание и обучение в странах Древнего Востока

Древний. Восток объединял рабовладельческие государства (Шумерии,. Вавилония,. Ассирия,. Египет,. Индия,. Китай), которые существовали в IV-I тыс. до н э на территории. Южной. Азии и частично в

Северной. Азии. Созданная ими цивилизация сильно повлияла на культурное развитие человечества

С появлением классового общества воспитание подрастающего поколения приобрело классового характера, выделилось как самостоятельная социальная функция общества. На этом этапе появились специальные учебно-вос овне заведения - школы, в которых систематически обучали детей их появление способствовало возникновению различных систем письма (шумерское, египетское, китайское и др.). Первые школы были открыты в. Ш-II тыс. до н е в. Шумере. Египте,. Индии,. Китае, и с тех пор систематическое обучение стало важной составляющей процесса воспитанияховання.

Школы в. Шумере (ранняя рабовладельческое государство на территории. Двуречья - между реками. Тигр и. Евфрат) возникли в середине III тыс. до н.э. Главным их задачей была подготовка писцов, обучение их клинописи - - трансформированной пиктографического письму, что представляет собой комбинации различных вертикальных и горизонтальных клиновидных рисков (система насчитывала до 600 знаков). Такие школы называли"домами глу няних табличек", а учителей - родителями дома глиняных табличек, учеников - сыновьями дома глиняных табличек. Названия происходят от того, что шумеры писали на мокрых глиняных таблицах. Ученики также усваивали с ния по ботанике, зоологии, географии, математики, грамматики, литературы. Обучение было длительным, стоило дорого, поэтому оно было доступно только детям знат лише дітям знаті.

В. Древнем. Египте школы появились в III тыс. до н.э вместе с возникновением письменности. Здесь существовали дворцовые школы, школы для жрецов, школы писцов, школы для различных служащих. В них пользовались иероглиф фично (иероглиф - священный знак) письмом, которое насчитывало до 700 иероглифов. Ученики писали черной краской на папирусе с помощью тонкой бамбуковой палочки. В школе при дворце фараона занятия продолжались с р. Анку до позднего вечера. Здесь царила строгая дисциплина, использовали телесные наказания. Будущие чиновники обучались чтению, письму, счету, гимнастическим упражнениям, плаванию и хорошим манерам. В школах для жрецов, помимо знаний по общим предметам, давали религиозное образование, учили астрономии и медицины. Дети высшей знати получали образование в военных школах, откуда выходили военачальникєначальники.

В. Древней. Индии (III тыс. до н.э) воспитание было кастовым. Существовали школы только для двух высших сословий: брахманов (жрецов) и кшатриев (военной знати). Школу брахманов возглавлял учитель. Обучение в ней длит вало 10 - 12 лет (от 6-12 до 22-24 лет). Во время обучения дети проживали в доме учителя, возились в его хозяйстве. В школе брахманов из детей высшей касты готовили служителей. Бога, которые свое жизнь посвящали изучению священных книг -. Вед. В школах кшатриев учились дети военной знати, овладевая науку владения оружием, езду верхом, гимнастические упражнения, а также математику, поэзию, музы ку, этику и танцы низкие касты (вайшьев - земледельцы, скотоводы, торговцы; шудры - потомки покоренного доарийского населения, мелкие ремесленники) не могли получать образованийати освіту.

В. Древнем. Китае письменность возникла во II тыс. до н.э., что начало обучения грамоте. Оно было длительным и доступным лишь детям из состоятельных семей. До появления общеобразовательных школ в. Китае существовали так с называемые общинные школы, в которых юношей бесплатно обучали стрельбе из лука, песен и обрядов, впоследствии - верховой езды, письма и счета. Обучение начиналось с шести лет. Основными его методами были запоминает ування, подражания, ограничения свободы и инициативы. В школах царила суровая дисциплина, применяли телесные наказания. Для подготовки чиновников действовали специальные (юридические, медицинские, математические, х удожни) учебные заведения. Впоследствии было открыто высшие аристократические школы, в которых обучали ораторского искусства, философии, религиозной морали, астрономии, медицины и ицини та ін.

Первую частную школу в. Древнем. Китае открыл историк, философ, государственный деятель, религиозный учитель. Конфуций (ок 551-479 дон е). В философских школах учили ораторского искусства, риторики, логики и, умение полемизировать, дискутировать. Именно в. Китае впервые был введен сдачи экзамена для тех, кто хотел стать ученым или чиновникомником.