Учебники Онлайн


Воспитание невосприимчивости к наркогенного веществ

Курение, алкоголизм и наркомания являются очень опасными болезнями, ведь с ними связаны разрушения физического и нравственного здоровья человека, паралич интеллектуальных сил, деградация личности. До определенного времени никотин, алкоголь и наркотики разрушают организм человека незаметно, скрытно. Эти наркогенного вещества усыпляют разум, становится неспособным вовремя распознавать опасность заболевания. Курение, алко голизм и наркомания годы наносят страданий родным и близким наркозависимых людей. Не осознает наркозависимый молодежь и той опасности, которую подвергают жизнь своих потомков, передавая им в наследство не доумкуватисть и другие недостатки. Поэтому борьбу с этим социальным бедствием следует вести систематически и последовательно, начиная с подрастающим поколениемління.

Особенно опасно употребление наркотиков. В Украине в начале XXI века было зарегистрировано семьдесят тысяч наркозависимых. По неофициальным данным, их более двух миллионов. Ежегодно их число увеличивается на 25-3 35 процентов. Средний возраст наркозависимых неуклонно снижается, самым молодым - девять лет. Эта статистика свидетельствует, что жизнь наркомана коротка - от четырех до десяти лет. За это время один наркоман всты теряет потянуть за собой в могилу 200 оси00 осіб.

Причин распространения среди школьников курение, употребление алкоголя и наркотиков много. Чаще всего они привыкают к их употребления в семье, если в ней традиционно царит снисходительное отношение крайней мере до куры иння и алкоголя. По данным исследований, из 81 семьи, где один из родителей выпивал, не злоупотребляя алкоголем, дети знали вкус алкоголя в 44 случаях; в 33 семьях, в которых родители вообще не употребляли алкогольные их напитков, дети пробовали их в 4 случаях. Существенную угрозу в приобщении детей к употреблению алкоголя несут в себе так называемые слабоалкогольные напитки. В семьях алкоголиков и наркоманов состоят найнесприя тливиши условия для воспитания младітей.

Вредно влияет на школьников чтение произведений или просмотр кинофильмов, пропагандирующие насилие и жестокость, а также неумение организовать свой досуг, заняться полезными делами

Педагогам необходимо знать мотивы, которые вызывают употребления несовершеннолетними наркогенного веществ. Например, к употреблению наркотиков их подталкивают:

1. Удовлетворение чувства любопытства, желания получить новые ощущения, все проверить не собственном опыте

2. Мотив преодоления запрета, желание ощутить приятное чувство опасности

3 желания быть принятым группой, страх отвержения группой

4. Ориентация на авторитет, желание уподобиться другого человека. Идентификация с авторитетом может быть средством, с помощью которого несамостоятельная, тревожная человек стремится преодолеть неуверенность в себе

5. Желание продемонстрировать свою независимость. Наркотики могут стать выражением протеста против действий родителей, учителей

6. Стремление насладиться, достичь расслабления, покоя или активизироваться, избавиться эмоциональных барьеров, то есть изменить свое психическое состояние. Эти мотивы связаны с определенными иллюзиями относительно свойств тей наркотикаів.

7. Желание избавиться мучительных переживаний. Человек может обращаться к наркотикам как к средству психической защиты

определенной степени эти мотивы касаются и курения и употребления несовершеннолетними алкоголя

Антинаркогенна воспитательная работа в школе должна быть направлена ??на решение следующих воспитательных задач:

а) вооружение учащихся знаниями о пагубных последствиях табака, алкоголя и наркотиков, поскольку низкий уровень их осведомленности о вреде этих веществ не может способствовать формированию у них негативного стал влення к пьянству, курению и наркомании

б) выработка у учащихся психологических"тормозов", которые удерживали их от употребления этих веществ, воспитание навыков и привычек, которые отвечают правилам человеческого общежития;

в) воспитание у школьников непримиримости к употреблению этих веществ сверстниками школьников. По данным исследований, до 30% учащихся не осуждают, например, пьянство, не считают позорным. Поэтому необходимо пер водить специальную воспитательную работу по переориентации их взглядов и убеждений, воспитывать нетерпимое отношение к тем, кто употребляет алкогольь;

г) своевременное выявление тех, кто периодически употребляет эти вещества, проведения с ними индивидуальной воспитательной работы, направленной на преодоление этой негативной привычки. Для этого учителя систематически и глыбок ко должны изучать своих воспитанников, их интересы, потребности, круг общенияя.

Опытные педагоги знают, что такие ученики пытаются найти друзей, похожих на себя, проводят свободное время с подобными учениками из других классов, сужаются их духовные потребности. Желание приобрести наркогенного р вещества толкает на обман, воровство и другие негативные поступкии.

Одним из главных вопросов содержания антинаркогеннои воспитательной работы в школе должно быть разъяснение учащимся несовместимости курения, употребления алкоголя и наркотиков с принципами общечеловеческой морали, укладом су в совместной жизни. Молодой человек должен осознать, что так поступают только люди со слабой силой воли, которые не могут удержаться от соблазнови.

В процессе антинаркогеннои воспитательной работы следует знакомить учащихся с правовыми мерами борьбы с пьянством и наркоманией. Они должны знать о существовании связи между алкоголем, наркотиками и правопоруш нарушениями и преступностью их употребления портит характер человека, убивает ее нравственность, она становится эгоистичной, ослабевает ее воля, появляются нездоровые прихоти, кажущаяся отвага, раздражительность, самоуверенность снижается сопротивление негативным воздействиям, теряются самоконтроль и чувство ответственности за свои поступки время развиваются моральная неустойчивость, распущенность, жестокость, цинизм и и ін.

В беседах о вреде алкоголя и наркотиков для семьи необходимо раскрыть их негативное влияние на потомство. Даже если ребенок родился здоровым в семье алкоголиков и наркоманов, условия для ее вых сокрытия слишком усложняются. Следует отмечать вредности влияния алкоголя на трудовую деятельность человека - производительность труда, трудовые отношенияни.

Рассмотрены задачи и содержание антинаркогеннои воспитательной работы реализуются прежде всего в учебном процессе, использование воспитательных возможностей учебных предметов. Например, определенную антиалкогольную вы иховну работу можно осуществить при изучении литературы, географии, истории, биологии. Особое место в антинаркогенному воспитании учащихся принадлежит курса анатомии, физиологии и гигиены человека, каждая т ема которого позволяет утверждать о вреде наркогенного веществ для организма и деятельности человека. На уроках правоведения рассматриваются правовые основы борьбы с алкоголизмом и наркоманиейією.

В внеклассной воспитательной антинаркогенний работе используют беседы, лекции, диспуты, конференции и т.д.

Для подготовки и проведения их важно прежде всего выяснить отношение учащихся к употреблению табака, алкоголя и наркотиков

В антинаркогенний воспитательной работе важная роль принадлежит и церкви. Ведь противостоять наркомании, алкоголизма может системное и целенаправленное духовно-нравственное воспитание, основой которого является религиозное воспитанные ния, поскольку приобщение детей к вере обеспечивает им устойчивую мировоззренческую основу личности. Поэтому нередко вера в. Бога помогала молодым людям опомниться, отказаться от наркотиков и стать полноценным и гражданамми.