
В пособии, разработанном в соответствии с новой программой по педагогике, с учетом современных психолого-педагогических исследований и передового педагогического опыта, изложены общие принципы педагогики, основные положения дидактики, теорию и методику воспитания, историю педагогики, основы школознавства. Пособие содержит вопросы для самоконтроля, задачи, используя которые студенты могут работать самостоятельно, готовиться к практическим занятиям, аттестаций, зачетов, экзаменов, писать рефераты, контрольные, курсовые и дипломные роботи.
СОДЕРЖАНИЕ
-
Обращение к студентам
Часть 1 Общие основы педагогики Дидактика
Тема 1 Состояние образования в Украине и новые нормативные документы о ее организации и реформирования
1 Состояние образования в Украине
2 Глобальная образование и украинская школа
3 Система образования в Украине и ее дифференциация
4 Основные принципы организации образования в Украине
5 Закон Украины"Об общем среднем образовании"
6 Национальная доктрина развития образования (извлечение)
7 Концепция 12-летней общеобразовательной школы (извлечение)
Цель, задачи и принципы деятельности школы
Тема 2 Предмет педагогики, ее становления как науки Методы педагогических исследований
1 Предмет педагогики: определение, стадии развития, история формирования как самостоятельной науки
2 Определение основных понятий педагогики
3 Методология педагогики
4 Структура педагогической науки, ее отрасли
5 Связь педагогики с другими науками
6 Методы научно-педагогических исследований
7 Функции педагогики на современном этапе
Тема 3 Развитие и формирование личности
1 Философия и педагогика о человеке, личность и ее развитие
2 Три условия формирования личности подрастающего человека
3 возрастные этапы развития личности школьника
4 Роль деятельности, активности и общения в развитии личности
5 Самовоспитание - условие эффективности развития личности Превентивное воспитание
6 Перевоспитание
7 Дифференцированный и индивидуальный подходы в обучении и воспитании детей
Тема 4 Предмет дидактики, ее задачи и достижения на современном этапе
1 Понятие о дидактике
2 Основные понятия дидактики
3 Исторические экскурс к учениям Великая дидактика
4 Связь дидактики с конкретными методиками
5 Достижения дидактики на современном этапе развития школы
6 Гуманистическая стратегия теории и практики учебного процесса
7 Обучение радостью познания
8 Задача современной дидактики
Тема 5 Педагогический процесс как целостная система
1 Методологические основы процесса обучения (суть, структура, законы)
2 Основные функции процесса обучения и пути их реализации
3 Двусторонний характер процесса обучения и его целостность
4 Виды обучения
5 Пути совершенствования процесса обучения
Тема 6 Закономерности и принципы обучения
1 Законы и закономерности в педагогике
2 Общие закономерности и их роль в рационализации урока
3 Конкретные закономерности - основа проектирования урока
4 Принципы обучения и дидактические правила их реализации
Тема 7 Содержание образования в национальной школе
1 Научные основы определения содержания образования и пути его совершенствования в соответствии с Законами Украины"Об образовании","Об общем среднем образовании"
2 История реформирования содержания школьного образования (с 20-х годов XX века)
3 Основные принципы реформирования содержания современного школьного образования
4 Структура школьного содержания образования
5 государственных стандарты общеобразовательной подготовки учащихся
Тема 8 Формы организации обучения
1 Классно-урочная система обучения, ее суть и история развития
2 Урок - основная форма организации учебно-воспитательного процесса
3 Внеучебные формы обучения
4 Формы организации трудовой подготовки учащихся в школе и профтехучилище
5 Нетрадиционные формы обучения
Тема 9 Методы и средства обучения
1 Понятие о методах, методические приемы и средства обучения
2 классификации, дидактические системы методов обучения
3 Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
4 Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности
5 Методы контроля и самоконтроля в обучении
6 Средства обучения
Тема 10 Учитель современной школы и его профессиограмма
1 С истории развития учительской профессии
2 Высказывания выдающихся деятелей образовательные культуры об учителе
3 Профессиограмма современного учителя
4 Учитель как создатель педагогического процесса
5 Советы студенту-практиканту, молодому учителю
Часть 2 Теория и методика воспитания
Тема 1 Суть процесса воспитания
1 С истории демократического воспитания
2 Особенности современного воспитания
3 структурных элементы процесса воспитания
4 Самовоспитание: история, теория, методика
5 Перевоспитание: история, теория, методика
6 Выявление результатов воспитания и пути повышения его эффективности
Тема 2 Система национального воспитания
1 Утверждение нового педагогического мышления
2 Украинская педагогика и национальное воспитание
3 Сущность национального воспитания (цель, задачи, принципы, содержание)
4 Обновление содержания образования, повышение его воспитательного потенциала
5 Украинские воспитательные идеалы и традиции семейного, рыцарского и казацкого воспитания
6 природных и культурно-исторические факторы формирования украинской души, характера, мировоззрения
7 путем формирования целостной личности гражданина Украины, реализации Концепции национального воспитания
8 Передовой опыт национального воспитания школьников
Тема 3 Основные направления деятельности классного руководителя
1 С истории института классных руководителей
2 Целевые программы деятельности классного руководителя в новых условиях
3 Критерии готовности классного руководителя в воспитательной работы
4 Профессиограмма классного руководителя
5 Работа классного руководителя по формированию ученического коллектива
6 Классный руководитель - координатор воспитательных воздействий школы, семьи, общественности Концепция"Семья и семейное воспитание"
Тема 4 Формы организации воспитательной работы
1 Подходы в воспитании как педагогические категории
2 Содержание внеурочной и внешкольной воспитательной работы
3 Массовая, групповые и индивидуальные формы воспитательной работы
4 Основные внешкольные учреждения, новые подходы к организации их работы согласно Закону Украины"О внешкольном образовании"
5 детских и организации и задачи школы по работе с ними
6 Формы и методы социализирующую влияния школы и внешкольных детских учреждений
Тема 5 Методы воспитания
1 Понятие о методах, методические приемы, средства воспитания и их классификации
3 Методы организации деятельности учащихся и формирования опыта позитивного поведения
4 Методы стимулирования позитивного поведения и воспитанности учащихся
5 Методы контроля воспитанности учащихся и анализа воспитательного процесса
Тема 6 Характеристика основных направлений воспитания
1 Содержание воспитательной работы
2 Умственное воспитание
3 Нравственное воспитание
4 трудовых воспитания
5 Система профориентационной работы с учащимися
6 экономических воспитания
7 Эстетическое воспитание
8 физических воспитания учащихся
9 путем реализации содержания воспитания
Тема 7 Духовно-гуманистическая направленность воспитания и ее реализация в современной школе
1 Духовная направленность воспитания
2 Целостность и национальная направленность воспитания
3 Идея духовно-гуманистического воспитания в теории и практике В О Сухомлинского
Часть 3 История педагогики
Тема 1 История педагогики как наука Я А Коменский - первый создатель самостоятельной гуманной педагогики
1 Изучение истории и теории педагогики - путь к творчеству учителя
2 Понятие истории педагогики
3 Гуманность педагогики как тенденция ее развития
4 Яа Коменский и современная педагогическая наука
Тема 2 Выдающиеся зарубежные представители гуманной педагогики (XVIII - XX века)
1 Гуманные взгляды философов и педагогов разных стран в XVIII-ХХ веках
2 Ж-ЖРуссо о воспитании нового человека
3 Идея развития личности - великое открытие И Г Песталоцци
4 Основные идеи педагогического творчества А Дистервег
5 мировых значение педагогических систем М Монтессори, СФрене, РШтайнера
Тема 3 КД Ушинский - основоположник научной педагогики и народной школы в России Педагогические взгляды Л М Толстого
1 Значение творчества К Д Ушинского
2 Жизнь и деятельность К Д Ушинского (1824-1871)
3 КД Ушинский о народности образования
4 Дидактические советы и рекомендации К Д Ушинского
5 КД Ушинский о нравственном воспитании
6 учебников"Родное слово"и"Детский мир"
7 кд Ушинский о учителя-воспитателя
8 Последователи К Д Ушинского Педагогические взгляды ЛМТолстого
Тема 4 украинских педагогическая мысль и ее выдающиеся представители
1 Успехи украинских системы воспитания в эпоху великого национального возрождения в XVI-XVIII вв
3 Украинская этнопедагогика
4 педагогическим взгляды выдающихся представителей украинской просвещения
5 Задание украинской педагогики на современном этапе
Тема 5 Педагогическая деятельность и творческое наследие А С Макаренко
1 Введение А С Макаренко - выдающийся педагог-новатор
2 Жизнь, педагогическая и общественная деятельность А С Макаренко
3 Педагогические взгляды А С Макаренко
4 Развитие идей А С Макаренко в теории воспитания
5 Педагогические аспекты литературно-художественного наследия А С Макаренко
Тема 6 ВО Сухомлинский - выдающийся украинский педагог новатор
1 В О Сухомлинский - прекрасный педагог, добротворець
2 Идеи В О Сухомлинского и их осуществление
3 ВО Сухомлинский - мастер уникального эксперимента
4 ВО Сухомлинский об умственном воспитании
Тема 7 Актуальные проблемы за рубежной педагогики Образование в Японии
1 Понятие сравнительной педагогики
2 Состояние международного образования Школьные реформы в высокоразвитых странах
3 Общеобразовательная школа
4 Образование в Японии и ее связь с жизнью
Тема 8 Традиции и новые ценности в системе образования США, Канады, Великобритании и других зарубежных стран (80-90-е годы)
1 Осознание приоритетности образования в США
2 школьных реформы в зарубежных странах Модульное обучение
3 Изменения в образовании США за последние 15 лет
4 Образование в Канаде
5 Реформа школьного образования в Великобритании
6 Особенности школьных реформ во Франции, Германии, других зарубежных странах
Тема 9 Двенадцатилетняя образование: реалии и перспективы
1 Внедрение двенадцатилетнего образования в Украине и России
2 Структура и содержание школьного образования в странах Европы
3 Средняя образование в США
4 Оценка успеваемости учащихся в зарубежной школе
Часть 4 школознавство
Тема 1 Научные основы управления современной школой
1 Суть процесса управления, его структура
2 Принципы управления образованием и школой
3 органы образования: их функции и структура
4 Управление школой Функции управления и функции руководителей школы
5 общественных самоуправления в школе Совет школы
6 Организация внутришкольного контроля
Тема 2 Методическая работа с учителями
1 Значение методической работы с учителями и ее суть
2 научные основы организации методической работы
3 Организация методической работы на диагностической основе
4 традиционных и нетрадиционные формы методической работы
5 Передовой опыт использования активных форм методической работы
Тема 3 Передовой педагогический опыт и система работы с ним
1 педагогический опыт как единство теории и практики
2 Виды педагогического опыта
3 Общие критерии передового педагогического опыта
4 С истории передового педагогического опыта и моды на него
5 Система работы с передовым педагогическим опытом
6 Управление процессом внедрения передового педагогического опыта, достижений педагогической науки
Выводы
Тема 4 Новые тенденции в развитии теории и практики образования и воспитания в Украине Стратегический менеджмент образования Украины
1 значительные показатели кризисного состояния воспитания молодежия молодежи
2 Реформирование образования в Украине на разных уровнях
3 Изменение цели и конечных результатов воспитания
4 Квалиметричне измерения степени гармоничности развития учащихся
Выводы
Тема 5 Инновационные педагогические технологии на рубеже тысячелетий
Введение Новые подходы к управлению образованием
1 Определение педагогической инновации и педагогической технологии, перечень инноваций
2 Новые технологии обучения и воспитания
3 Суть, предпосылки и этапы становления системы развивающего обучения
4 Методы обучения: традиции и новации
5 Извлечение из положения"О порядке осуществления инновационной образовательной деятельности"
6 Список рекомендованной литературы по теме:"Инновационные педагогические технологии на рубеже тысячелетий"
Вопросы для самоконтроля
Дополнения
Приложение 1 Тематика курсовых работ
Приложение 2 Вопросы к зачетам и экзаменам
Приложение 3 Практические задания к семинарским занятиям, зачетам и экзаменам
Приложение 4 Учебный план общеобразовательной школы
Приложение 5 Цикл управления процессом внедрения рекомендаций науки в практику обучения и воспитания в школах Ровенщины
Приложение 6 Критерии 12-балльного оценивания знаний учащихся
Приложение 7 План-конспект изучения опыта работы классного руководителя
Список и рекомендованной литературы