Цель воспитания в современной школе - Педагогика Библиотека русских учебников
Учебники Онлайн


172 Цель воспитания в современной школе

Среди общечеловеческих задач воспитания есть одна задача, выражающее высшее предназначение воспитания - обеспечение каждому человеку возможности всестороннего и гармоничного развития. Достаточно четкое его форм мулювання встречаем уже у философов и педагогов-гуманистов эпохи. Возрождения, но свои истоки оно берет с античных философских ученомуь.

Сегодня, как отмечено в". Национальной доктрине развития образования":

1. Цель государственной политики относительно развития образования заключается в создании условий для развития личности и самореализации каждого гражданина Украины, воспитании поколения людей, способных работать и учиться течение жизни, оберегать и приумножать ценности национальной культуры и гражданского общества, развивать и укреплять суверенное, независимое, демократическое, социальное и правовое государство как не в идьемну составляющую европейского и мирового сообществаи.

2. Приоритетными направлениями государственной политики относительно развития образования являются:

3. Государство должно обеспечивать:

к жизни и труду в меняющемся

родов и национальных меньшинств, проживающих в Украине, формирование культуры межэтнических и межличностных отношений

Как отмечено в". Государственной национальной программе"Образование"Украина XXI века"-"Главная цель национального воспитания - приобретение молодым поколением социального опыта, наследование духовного достояния украинского народа, достижение высокой культуры межнациональных отношений, форм мирования у молодежи независимо от национальной принадлежности личностных черт граждан украинского государства, развитой духовности, физического совершенства, моральной, художественно-эстетической, правовой, трудовой экологической культуры"[6,15ри" [6,15].

Эти важные задачи в значительной степени призвана решать школа. Закон Украины". Об общем среднем образовании"(1999) [8] определил принципиально новые ее контуры частности, речь идет о переходе к новой по продолжительности, структуре, содержанию, рычагами управления школы с четким объемом учебной нагрузки для каждой ого класс класу.

Концепция 12-летней средней общеобразовательной школы доминантами воспитательного процесса предусматривает: патриотизм, нравственность, личную ответственность, осознание личной ценности и ценности других людей, освоения и восприятия учащимися духовному наследию своего народа и других народов с мир.

На новых методологических принципах определено основные задачи школы, а именно:

петентнои личности, способной делать самостоятельный выбор и принимать ответственные решения в различных жизненных ситуациях

природу, человека, общество, культуру, производство, овладение средствами познавательной и практической деятельности

Школа - это пространство для жизни ребенка, здесь она не готовится к жизни, а живет. Поэтому вся деятельность учебного заведения строится так, чтобы способствовать становлению личности как творца и проектировщика жизни я, гармонизации и гуманизации отношений между учащимися и педагогами, школой и семьей, руководствуясь идеей самоценности детства, диалога, компетентного выбора личного жизненного пути"[8t; [8].

Должна сохраняться преемственность целей и задач воспитания Украина имеет свою исторически сложившуюся национальную систему воспитания, ее надо развить, углубить и конкретизировать в соответствии с теми нов ными идеями, задачами и ценностями, которые стоят перед личностью и обществом.

Итак, сегодня цель средней общеобразовательной школы в Украине - способствовать умственному, нравственному, эстетическому и физическому развитию личности, всячески раскрывать ее творческие возможности, формировать резин манистични отношения, обеспечивать условия для развития индивидуальности ребенка с учетом его возрастных особенностей, воспитывать патриота Украин.