Учебники Онлайн


104 Развитие психофизиологических функций в период ранней взрослости

Психическое развитие детерминируется функционированием систем физиологических механизмов. На каждом этапе онтогенеза они создают предпосылки для усвоения нового опыта и формирования новых психических. Возможна ностей. В период ранней взрослости отдельные структуры и функции мозга достигают полной зрелости, что проявляется в неповторимой"архитектуреектурі".

Возрастная динамика психофизиологических функций взрослых людей разного возраста имеет сложный и противоречивый характер. Это обусловлено тем, что нервно-психическое развитие связано не только с прогрессом второй сигн нальной системы, но и с общим развитием аналитико-синтетической деятельности мозга. Уровень одних функций и процессов во время их развития повышается (объем поля зрения, дифференцированное узнавание, просто рву представления, познания, внимание), других снижается (острота зрения, кратковременная зрительная память) или стабилизируется (наблюдательность, общее интеллектуальное развитиек).

Развитие психофизиологических функций происходит как процесс качественных преобразований межфункциональных и внутренне-функциональных структур. Эти изменения касаются сенсорной, моторной и мнемической психофизиолог логических функциий.

Развитие сенсорной функции в раннем взрослом возрасте

Данная функция обеспечивает анализ сенсорной информации различных модальностей (зрение, слух, обоняние, вкус и т.п.). Изменение времени реакции после получения информации сопровождается повышением чувствительности человека (чувствительно ости периферийного зрения, слуха, центров движения и т.п.). Максимального развития ощущения достигают на грани 25 лет и сохраняются на этом уровне у большинства людей до 40 рокиів.

Возраст имеет неравномерное влияние на зрительно-пространственные функции: остроту зрения - на 25%, поле зрения - на 70%. Это означает, что поле зрения, которое определяется структурой проводящих путей и корковыми проекциями, наибы больше зависит от процесса созревания и общего состояния мозга. Чувствительность разной модальности (периферийное зрение, слух, кинестезия) зависит от возраста. Наилучшие показатели различных видов чувствительности зафиксов ни в возрасте 20 лет. Высокие показатели цветовой чувствительности, различных ее видов наблюдается в 25 рокиоків.

Развитие сенсорной функции имеет определенные отклонения от общей закономерности развития психофизиологических функций, прежде всего, ей присуща выразительная гетерохронность, зависимость от особенностей профессий йнои деятельности, состояния здоровья человека тощ.

Развитие моторной функции в раннем взрослом возрасте

Она обеспечивает движение внутренних органов, тела и отдельных его частей (движение в пространстве, изменение позы, мимика), регулирования функционального состояния организма и выполнения трудовых операций

Подтверждением того, что ранняя взрослость - оптимальный период для развития моторных функций возрастные характеристики рекордсменов в спорте. Средний возраст олимпийских чемпионок - 23,6, чемпионов - 25,3 г лет. В некоторых видах спорта высших результатов достигают в 24-35 лет: толкание ядра в 26-32 годы, ходьба на 20 км - в 24-33 года, метание диска - в 24-35 лет, метание молота - в 29 - ки.

Сила правой и левой рук мужчин в 18-19 лет значительно выше, чем в 30-35 лет. Скорость двигательных реакций (время обводки фигур, скорость ходьбы) в 18-19 летних превышает скорость двигательных реакций дор рослых. Однако точность хода (степень отклонения от прямой в градусах) с открытыми глазами в 30-35-летних мужчин вдвое выше, чем в 18-19 годовых, с закрытыми - в 5 раз. Кроме того, выше точность об ведения фигугур.

Развитие мнемической функции в раннем взрослом возрасте

Мнемическая функция обеспечивает запоминание, сохранение (и забывания) и воспроизведения человеком опыта, фиксирования сигналов разной модальности

Период ранней взрослости является благоприятным для интеллектуальных достижений. Особое значение для понимания умственной деятельности взрослых имеют экспериментальные данные о онтогенетической эволюции психофизиолог логических функций человека, которые обеспечивают течение познавательных психических процессов благоприятными для воздействия на психофизиологическую организацию интеллекта являются периоды консолидации, во время которых встановлюют ься оптимальные структурные соотношения между отдельными познавательными функциями, что обеспечивает эффективное решение познавательных проблем. Для изменения структур и характера их развития важны микропериод жизни взрослого человека, в течение которых происходят ослабление или распад межфункциональных связей, создание возможности их направленного преобразованияня,

В связи с высоким уровнем реализации познавательных функций в процессе развития взрослого человека повышается ее способность к обучению

Сохранение уровня психофизиологических функций связано с трудовой деятельностью, практическим опытом и тренированностью. Например, довольно высок сохранения включенных в профессиональную деятельность зрительно-просторно овых функций людей (поле зрения, острота зрения часто являются нормальными или превышают норму у водителей даже пенсионного возраста).

На сенсибилизации (чувствительности) функций влияет инструментально-техническое оснащение деятельности и коммуникации, которая обусловливает формирование аппарата перцептивных действий, в системе которых реализуются сенсорные функц ции. Достижения в процессе трудовой деятельности в раннем взрослом возрасте новых, более высоких уровней функционального развития возможно благодаря оптимальному нагрузке психических функций, усилению мотивации, оп ерацийним преобразованием. При их отсутствии психофизиологические функции постепенно снижают свой уровеньнь.

После достижения человеком 25-летнего возраста сохранения и стабильность психофизиологических функций определяются особенностями высших психических процессов. От них зависят наличие пиков, точек подъема каждого жного вида чувствительности, неравномерность процесса развития. Один из таких пиков, который сопровождается конвергенцией (приближением) сенсорных функций, наблюдается в 18-25 лет, а другой может произойти пи знише, в период общей стабилизации функцииій.

В развитии психофизиологических функций прослеживается закономерность, согласно которой с 3 до 22 лет сокращается временной интервал между действием сигнала и началом реакции на него (время реакции) до 23-2 25 лет много психофизиологических функций достигают своего максимального развития и сохраняются на достигнутом уровне до 40 роки.