Учебники Онлайн


Регуляция действий символом

Символ - модель, порождает поведение

Символ заряженный почти бесконечной энергией и информацией

Символ не только отражает (это хорошо делается и словом, и понятием и другими знаковыми системами) предметы и явления, но и несет в себе-в свернутом виде - все возможные конкретизации проявлений того, что сим мволизу.

Этим символ открывает человеку многозначительную смысловую перспективу предметов и явлений в деятельности. Дает человеку ключ для влияния на окружающую среду с целью его перестройки в более совершенные и гармоничные формы

привлекая, увлекательная и порождающая сила символа в том, что он:

1) образом, который соединяет в себе переживания творца и черты, взятые и превращены в нем из многих людей или событий;

2) каналом связи между мыслью и чувством предмета познается; каналом преобразования мысли о предмете или явлении в несколько отличное от них - в идею;

3) идеей - смыслом и призывом к действиям в определенном направлении;

4) призывом, который начинается с прислушивания к состоянию души, где звучит в далеких ее глубинах кинетическая музыка следующих действий, путь к новым мелодий и еще не родившихся возможностей;

5) кодом, вызывает музыку души, а в нем, как в зерне, будущая индивидуальность, новое знание

Привлекательность символа еще и в том, что он - особенный образ, в котором чувственно основан поезд к сравнению образа, который он нам несет, с жизнью. Следствие сравнения выражается не прямо (словами или формами материальных конструкций), а только ощущается человеком, допускается как тайная.

Поэтому символ заставляет думать о тайне - задачу и вызывает стремление понять ее тайный смысл. Он требует активности, чтобы пережить. Необходимо душой услышать символический смысл, а психомоторикой его материализоватьти.

Символ влияет не столько на чувства и воображение человека (читателя или зрителя), сколько на мышление, на ее проницательность, он дает намек на возможность, которая существует потенциально, но еще не имеет четкого выражения

Поэтому символ - многозначная языковая целостность. Он может означать для автора - одно, для читателя - второе, и третье - для зрителя, и каждый из них постарается в нем понять что-то другое, свое. Вот почему сим мвол не может двигать мышления, чувства и воображение разных людей в одном раз и навсегда заданном направлении: он открывает пространство движения в бесконечностьть.

А почему это так?

Напротив, символ представляет нашим чувствам отражение предметов в завуалированной форме (они первыми восхищаются энергией с символа): одни стороны - подробно раскрывает, а другие - тоже неизвестны - покрывает с завесой, которая снижает контрастность изображенного и делает его тайной. Символ дает человеку задание: в его строении нужно найти прежде задачу действия. И в то же время символ - маяк, освещает нам путь к май щем, ибо задает способ решения закодированной в себе задачи. Символ - принцип построения деятельностисті.

Итак, символ - и источник наслаждения для души и установка мышления, и воспитатель чувств, чем и направляющий характер, образ действий на достижение желаемого будущего

Значит, символ учит нас в знаковых или чувственных образах видеть и узнавать скрытый, более глубокий смысл, в фундаменте которого залегает не видимое глазом и невыразимое словом

А чему учит? омляты человеку о связи, недоступные логическое познание.

Второй пример действия силы символа - математический

Это - извлечения квадратного корня из чисел 2 и 3. Математические действия могут здесь длиться бесконечно, но точного результата нельзя достичь, поскольку здесь речь идет о бесконечности и символа, и количества действий

И главное: чем больше действий, тем точнее решение задачи. Следовательно, каждое действие приносит с собой что-то новое - точность результата

Потенциальная бесконечность ограничивается необходимой степенью точности

В символе задача действий не предлагается в полной формуле, а лишь задана, то есть задачу каждому надо найти - и осознать, чтобы пользоваться действиями для ее решения. Почему так?

Структура символа направляет организацию души таким образом, чтобы человек стал способным сквозь редкое явление видеть целостный образ мира

символы, созданные гениями и талантами, можно воспринимать чувствами, затем - превращать в идею, потом - понять, наконец, почувствовать в себе и в природе. Почему? ному из нас и в атмосфере, в которой мы действуем и дышим. Мы, к сожалению, о них не знаеммо.

Между прочим, мы узнаем предметы и явления всегда за их символами, когда они появляются перед нами. Но мало людей осознает силу символов

Формализованная структура темы

Механизмы психомоторики: преобразование энергии и информации в психические факты, регуляторы активности, действий, поступков человека

Механізми психомоторики