Учебники Онлайн


322 Типичные ошибки в аргументации и критике

Важное значение для оратора имеет знание и умение пользоваться правилами относительно аргументации и критики. Большинство из них установлены в рамках логики. Рассмотрим основные правила и типичные ошибки, могут возникнуть в процессах обоснования определенных положенияхнь.

Следует подчеркнуть, что в зависимости от структуры аргументации / критики правила подразделяют на три группы:

1) правила относительно тезиса;

2) правила аргументов;

3) правила относительно формы

Кроме того, правила аргументации / критики можно разделить еще в зависимости от этапов ораторской деятельности. Одним из основных правил, которое касается тезиса и аргументов, есть правило четкости и ясности. Рассмотрение е ого будет осуществлено в следующем разделе"Эло короткой", поскольку оно непосредственно связано именно с формулировкой определенных положений. Другие правила уместно рассмотреть в рамках данного разделаного розділу.

. Правило относительно тезиса:. Тезис должна оставаться неизменной в течение всей аргументации или критики. Нарушение этого правила приводит к тому, что оратор в своей речи обосновывает положение, которое отличается от того, что было им заявлено. Замена одного тезиса на другую в процессе аргументации / критики может происходить намеренно и ненамеренно. Соответственно различают такие ошибки, возникающие в результате нарушения правила тезисыи:

o"подмена тезиса";

o"потеря тезиса"

"Подмена тезиса"- это ошибка, которая заключается в преднамеренной замене оратором того положения, которое обосновывается в речи

Как правило, такая ошибка возникает в тех случаях, когда человек открыто не может доказать заявленную тезис. Тогда она пытается отвлечь внимание аудитории, предлагая положение, будто похоже с начальным, но имеет другой смысл.

В реальной практике общения довольно часто происходит частичная подмена тезиса. Она проявляется либо в расширении, или сужении тезиса. Расширение тезиса может привести к тому, что оратор будет обоснованным. Уват ошибочное утверждение, а сужение - к тому, что будет доказана лишь часть положения, требует обоснованияня.

Вообще если речь идет об аргументации, то оратор пытается сузить тезис, тогда ее легче обосновать. Если же речь идет о критике, тогда оратор пытается расширить тезис. С. Поварнин по этому поводу пи ишеше:

"Например, сначала спорщик поставил тезис:"все люди эгоисты", но, увидев, что невозможно доказать и возражения противника сильны, начинает утверждать, что тезис был просто"люди эгоисты"Как сли же, наоборот, противник выставил тезис"люди эгоисты", софист пытается истолковать его в более выгодном для себя смысле: в том смысле, что"все люди эгоисты", поскольку в таком виде тезис легче опровергнуть. Вообще свой тезис софист обычно старается, когда дело плохо, сузить: тогда ее легче защищать. Тезис же противника он пытается расширить, потому что тогда ее легче опровергнутьється розширити, тому що тоді її легше спростувати"1.

"Потеря тезиса" (лат ignoratio elenchi) - это такая ошибка, которая заключается в непреднамеренной замене того положения, которое обосновывается в речи

Она возникает как бы случайно, независимо от воли оратора есть он сам не осознает, что обосновывает не то положение, которое заявил в своей речи, а только вроде него

Рассмотрим теперь правила аргументов

. Правило 1. Аргументы должны быть обоснованными утверждениями

В коммуникативной практике это правило говорит прежде всего о том, что собеседники должны признавать приемлемость аргументов (для этого они и должны быть обоснованными). То есть если кто-то из участников ей общения не признает определенное положение, тогда его можно использовать в качестве аргумента для подтверждения тезисови.

Обоснование тезиса представляет собой, как правило, многоступенчатый процесс. Сначала выдвигают тезис, к которой подбирают аргументы. Далее они выступают уже как производные тезисы, к которым, в свою очередь, приводят утверждение, которые их обосновывали. Схематично этот процесс выглядит следующим образомом:

. Схема 1

При таком построении речи аргументы оказываются независимыми друг от друга, однако все поддерживают тезис оратора. Каждый аргумент начинает новый блок текста, в котором должны быть приведены утверждения пользу данного положения. Между блоками должен существовать связь, которая обеспечивается использованием соответствующих переходных конструкцииій.

Возможен другой"цепной"вариант расположения аргументов, когда каждое следующее утверждение поддерживает предыдущее:

. Схема 2

Обе схемы могут комбинироваться в пределах речи

В случае нарушения этого правила возникает ошибка, которая имеет общее название"необоснованный аргумент". Она имеет несколько разновидностей:

o"ложный аргумент";

o"опережения основы";

o"круг в обосновании"

"Неверный аргумент" (лат fallacia falsi medii) - это такая ошибка, когда в качестве аргумента используется ложное утверждение

Однако оратор может и не знать об этом. Поэтому при отборе аргументов следует быть очень внимательными и тщательно продумывать обоснование каждого утверждения, что используется как аргумент в ораторской речи

"Опережение основы" (лат petitio principii) - это такая ошибка, когда в качестве аргумента используется утверждение, и не является заранее ложным, но именно требует обоснования

есть достоверность такого положения только допускается, но не устанавливается с необходимостью

"Круг в обосновании" (лат circulus vitiosus) - это такая ошибка, когда для обоснования тезиса используется аргумент, который, в свою очередь, вытекает из этого тезиса

. Например:

"Этого не может быть, потому что этого не может быть никогда"

В данном случае человек для подтверждения своего тезиса использует тот же тезис, хотя и в несколько измененном виде

В современных коммуникативных ситуациях проблема выявления круга в обосновании связана с тем, что, как правило, оно возникает не при прямом сопоставлении аргумента и тезисы есть между ними может быть несколько а этапов аргументации, когда цепочка рассуждений (схема 2) делает круг и возвращается к исходному утверждение. Ф ван. Еемерен и. Р. Гроотендорст приводят такой пример1.

"Конкуренция стимулирует экономику, потому что конкуренция означает, что каждый хочет быть лучше всех, быстрее всех и продать товар дешевле всех. Поскольку, в конце концов, каждый хочет быть участником конкуренция нции, чтобы конкурировать с другими людьми, то это оказывается полезным для развития экономикиоміки".

Структура данной аргументации может быть представлена ??в таком виде:

Следовательно, в данном примере имеется ошибка"круг в обосновании", поскольку аргумент 11111 совпадает с тезисом

. Правило 2:. Аргументы должны быть достаточными для обоснования тезиса

Следует подчеркнуть, что понятие достаточности достаточно относительным. Среди слушателей есть люди, которые более склонны к принятию аргументации, а есть такие, которые вообще не готовы к восприятию тех положений, предлагает оратор. Тем не менее, хотя уровень достаточности аргументации имеет индивидуальный характер для каждого слушателя, можно выделить несколько общих черт этой достаточности. Прежде, одного аргумента, как прави ло, недостаточно для обоснования тезиса. Кроме того, оратору не следует стремиться и к как можно большего количества аргументов. В таком случае может возникнуть ошибка, которая называется"чрезмерное обоснованиеунтування".

"Чрезмерное обоснование" (лат argumentum nimium probans) - это такая ошибка, когда человек, пытаясь навести как можно больше аргументов в пользу своего тезиса, незаметно для себя начинает использовать необоснованные, противоречивые, ошибочные аргументы

В различных сферах общения кажется, что чем больше аргументов, тем лучше. Однако убедительность определенных утверждений зависит не от количества, а от качества аргументов. Оратору при подготовке к пром языка следует учитывать именно на качество тех положений, с помощью которых он будет отстаивать свои тезисы. Каждый лишний аргумент ослабляет обоснование. Поэтому предпочтение следует отдавать иерархически организованной о языке, в котором доводы в пользу тезиса объединены в определенные блоклоки.

. Правило 3. Аргументы должны соответствовать тезису, которая обосновывается

Суть этого правила состоит в том, что оратор должен для обоснования своего тезиса приводить аргументы, связанные с темой речи. Иначе может возникнуть ошибка, которая называется"безосновательный а аргументумент".

"безосновательным аргумент" (лат argumentum externum) - это такая ошибка, когда человек в поддержку своего тезиса приводит произвольные, неочевидные утверждения

Следует обратить внимание на то, что степень требовательности к аргументам зависит от конкретных ситуаций общения. В науке мы более требовательны к определенных положений, чем, например, в повседневной жизни. С. Установление. Варнин по этому поводу писалав:

"Если кто-нибудь спорит с нами гривенник, у нас будет одна степень требовательности к его доводам: если спор идет за двести тысяч - совсем другой"1.

Правило относительно формы аргументации выглядит так:. Отношения между аргументами и тезисом должно быть по крайней мере отношением подтверждения. Суть этого положения состоит в том, что между аргументами и тезисом м должна существовать связь, отвечающий правилам определенных аргументативних схемем.

Нарушение правила формы аргументации вызывает ошибку, которая имеет общее название"не подтверждает". Эта ошибка имеет несколько разновидностей:

o"от сказанного условно к сказанному безусловно", которая характерна для симптоматической аргументации;

o"после этого, следовательно, по этой причине", которая характерна для причинной аргументации;

o"ложная аналогия", которая характерна для аналогический аргументации

"От сказанного условно к сказанному безусловно" (лат a dicto sekundum ruid ad dictum simplicifer) - это такая ошибка, когда аргументами, приемлемыми или при определенных условиях, или в определенное время, или в определенном месте, обосновывают тезис безусловного характера"После этого, следовательно, по этой причине" (лат post hoc ergo propter hoc) - это такая ошибка, когда последовательность во времени воспринимается как таковая, содержащий причинная связь

"Ложная аналогия"- это такая ошибка, когда имеющиеся обстоятельства, делающие сравнения недействительным

Следует подчеркнуть, что соблюдение правила формы аргументации тесно связано со знаниями и умением применить на практике законы и правила логики в различных типов соображений. Иногда интуиты ивнои логики или"логического чувство"достаточно для того, чтобы заметить логические ошибки в процессе аргументации. Чем больше человек анализирует разнообразные тексты, тем лучше у него развивается"логическое чувств"Однако без специальных знаний бывает трудно избежать логических ошибок даже в повседневном общении. Развитию и совершенствованию логической культуры оратору поможет тщательное овладение курса логики (см. с рот литературы в конце пособияратури в кінці посібника).