Учебники Онлайн


Направления реализации программы ЮШСЕФ"Здоровье и развитие молодежи"(программы, проекты)

1. Просветительская деятельность среди молодежи и ее лидеров по обучению социальных навыков: участия в принятии решений, формировании здорового образа жизни, в мерах профилактики. ВИЧ /. СПИДа, в программе по методике"равный - равному"тощ" тощо.

2. Подготовка специалистов для проведения новых для страны формы работы с детьми и молодежью

3. Адаптация и реализация имеющихся социальных проектов, рассчитанных на работу с конкретной группой молодежи

4 издания информационных, методических и дидактических материалов, разработанных на основании опыта реализации программ по формированию здорового образа жизни

5. Поддержка принятия мероприятий (конференции, ярмарки), направленных на распространение опыта, накопленного при реализации социальных проектов

6. Проведение исследований, необходимых для дальнейшей работы по проблемам здоровья и развития молодежи, для изучения ситуаций и осуществление оценки

7 техническая поддержка партнеров

Содержание деятельности социальных работников по формированию здорового образа жизни

В аспекте достижения цели по созданию благоприятного социального окружения важны проекты, ориентированные на информационное обеспечение деятельности молодежи по принципу «равный - равному"Основной принцы ип этих программ состоит в том, что молодежь с большим доверием относится к той информации, которую получает от своих сверстников, а еще больше - к информации, созданной молодыми. Именно на это были направлены пи дпроекты создание молодежных информационных, ресурсных центров, семинары информационных волонтеров, разработка интерактивного модуля для молодежных информационных центров. В рамках реализации этих программ бы ули наработанные информационные материалы по профилактике негативных явлений в молодежной среде, в разработке их приняла участие многие представители молодежи, изучили, осознали и смогли дон сти к ровесникам необходимость ведения здорового образа жизни. Важно, что ресурсные центры при социальных службах и. НПО стали местом, где нужную информацию относительно здорового образа жизни, прав водить ни могут предоставить не только детям и молодежи, но и родителям, учителям, специалистам, работающим с молодежью. Сюда могут обратиться за помощью и кризисные категории людей, имеющих проблемы. Популярность таких центров весьма значительна в молодежной средыжному середовищі.

1. Наличие образования о здоровом образе жизни

·. Фактор нехватки специалистов или их недостаточной квалификации

·. Фактор тематики образования

2. Осведомленность о здоровье и. ЕЕ содержание

·. Фактор влияния информации

·. Фактор особенностей средств массовой информации

3. Развитие сознания и активности лиц и общин, общественных организаций

·. Фактор общественного безразличия

·. Фактор ценностной ориентации

·. Фактор психических особенностей

4. Развитие и достижения изменений в организационном обеспечении деятельности по проблемам здоровья

·. Фактор желаемого идеала

·. Фактор возможных реалий

5 факторов формирования общественной политики здоровья:

·. Отстаивание прав на здоровый образ жизни отдельных лиц, социальных групп, общин

·. Межотраслевая сотрудничество

·. Посредничество

·. Партнерство (взаимная выгода)

·. Самопомощь и взаимопомощь

·. Комплекс мероприятий: образовательных, воспитательных, социальных

Каждый проект соответствует определенной последовательности, которая, при всей своей разнообразия, имеет общие признаки: определение темы и цели проекта, обоснование актуальности, определение этапов, ресурсов, сроков ре еализации, перечень основных направлений деятельности, система организации контроля, менеджмент проекта, механизмы реализации, система мероприятий, оценки эффективности и и.

Таким образом, социальное проектирование является специфической деятельностью, связанной с научным определением вариантов планового развития социальных процессов и явлений и с целенаправленным изменением конкретных социальной ьних институте.

Основная литература

Инновации в социальных службах:. Учеб-метод, пособие -. М.:. Пульсары - 167 с

Тюптя. ЛТ,. Иванова. ИБ. Социальная работа (теория и практика):. Учеб пособие -. М.:. ВМУРОЛ"Украина-, 2004 -. С 258-263

Дополнительная литература

Зверева. И ^. Ц. Проект"Социальное образование в Украине": перспективы развития социальной работы / социальной педагогики / /. Практическая психология и социальная работа - 2002 - № 5 (42) -. С 20-23

Комплексная программа социальной поддержки и развития молодежи"Молодежь - будущее. Киева"на 1999-2000 годы -. К, 1999

Оценка эффективности программы"Здоровье и развитие молодежи"1997-2001 -. К, 2001 - 95 с

Периодическая национальный доклад о реализации Украиной положений. Конвенции. ООН о правах ребенка -. К, 1998 -. С 190-206

Подготовка волонтеров и их роль в реализации социальных проектов /. Под ред. И. Зверев,. Г. Лактионовой -. К:. Наук, мир, 2001 - 53 с

Социальная работа:. Краткое енцикл слов -. М.:. ДЦССМ, 2002 -. С 364-365

Тюптя. ЛТ. Проектирование в социальной работе / /. Научные записки. Национального университета"Киево-Могилянская академия"-. Вып:. Педагогические, психологические науки и социальная работа -. Т 47 -. К:. Изд дом"Кие ево-Могилянская академия", 2005 -. С 84-8кадемія", 2005. —. С. 84—87.

Темы для дискуссии

1. Сущность нововведений в социальной работе, их соответствие социокультурном фона общества, особенностями его исторического этапа. Классификация нововведений

2. Методы поиска и генерирования идей в социальной работе

3. Содержание социального проектирования, жизненный цикл проекта и типы проектов

4. Технология разработки и реализации социальных проектов по социальной работе

5. Примеры проектной деятельности в работе социальных служб различного ведомственного подчинения

6 направлений реализации программы. ЮНИСЕФ"Здоровье и развитие молодежи"