Учебники Онлайн


Основные модели социальной работы с группой

Классификация. Дж. Клейна основана на изучении и систематизации реальных направлений групповой работы, которые были характерны в 60-е годы XX века, когда она начала формироваться:

1. Группы досуга

2. Образовательные группы: группы семейного образования, группы профессиональной ориентации, группы свободного выбора

3. Социальные группы: направленные на сохранения или изменения адаптивных моделей поведения

4 терапевтическое группы

К. Папелл и. Б. Ротман предложили подход к классификации групповой социальной, работы, опирается на тип предоставляемых услуг, особенности ролей и взаимодействия социального работника; теоретическую пар радигму метода групповой работы, типологию клиента. Ученые выделяют следующие модели: модель социальных целей, клиническую модель, модель взаимодействия (взаимопомощиги).

Модель социальных целей составляет традиционную парадигму, принятую в практике добровольных помощников

Клиническая модель базируется на двух доминантах - средствах и контексте. Для этой модели характерен определенный технологический подход, который включает в себя такие элементы, как контракт, план, лечения, формирования группы, развитие группы, оценка, завершениея.

Модель взаимодействия состоит из элементов взаимной помощи, предоставляемой членами группы в процессе групповой динамики

Основные виды социальной работы с группой

Группы восстановления. Эти группы организуются в микросоциуме в городах проживания клиентов для совместного рационального проведения досуга. Группы развиваются спонтанно, на добровольной основе

Группы восстановления умений. Основная цель группы - помочь клиенту восстановить утраченные умения или приобрести новые на основе широкого спектра деятельности - от спортивных игр до занятий художественным творчеством

Образовательные группы строятся на основе взаимонаправленных интересов клиентов в той или иной проблемы на основе социальных запросов клиента

Посредничество. Цель социальной работы - гармонизация потребностей личности и общества. Социальный работник, выступая в роли посредника и фасилитатора, помогает клиенту достичь того, чего он нужд буе, через лечебные действия группового процесса. Метод направлен на предоставление практической помощи в преодолении неблагополучного средища.

Группы самопомощи. Работа, которая проводится в группе, строится на основе взаимной поддержки ее членов. Социальный работник передает свои функции группе. Выделяют (Дрейкфорд) пять критериев стресса, на ос сну которых происходит объединение клиентов в группы самопомощи: ответственность, стандарты, конфессия, непрофессионализм, программа действий. В основе группового процесса находятся принципы самосовершенствования я через развитие самосознанияості.

. Терапевтические группы. Основная цель группы - регулировать развитие и компетентность индивидов и окружение. Групповая терапия преследует следующие цели: помогает развивать интерперсональные умение, развивает основные этапы личностного с роста, помогает корректировать хронические проблемы со здоровьем, улучшает индивидуальные различия. В процессе группового обсуждения проектируются модели оптимального социального функционирования, происходит ется стабилизация эмоционального напряжения. Руководитель, терапевт фиксирует взаимодействие в группе, интерпретирует групповое поведение. В процессе анализа групповой и индивидуальной поведения формируются новые производительные мо дели поведения, взаимодействия, социального обмена. В работе используются психоаналитические подходы, поведенческие, клиент-центрированнаяровані.

В научной литературе выделяются также разносторонние виды групп, основанные на клинических моделях работы с группой (групповая психоаналитическая терапия -. А. Вольф, группы терапии деятельностью -. С. Славсон, групповые ад даптивни подхода -. Дж. Джонс, поведенческая групповая терапия, терапевтические социальные службы и общины, репрессивно-стимулирующие группы), методы группового консультирования (методы группового развития, метод вы решения проблем, групповое адлерианське консультирование, функциональный групповой подход, групповых-центральная. НЕ консультирование -. К. Роджерс, семейное групповое консультирование, семейное консультирование. Фулмер, семей йна терапия. Сатир, структурная семейная терапия. Минухина, семейная терапия. Боуэна) группы психологического самопонимания (лабораторные методы и. Т-группы, S-группы, группы встреч, марафонфон).

Необходимо отличать специфику психотерапевтической и социальной групповой работы. Для первой из них динамика группы являются лечебным средством, для другой - социальной формой улучшения социального положения инд индивида через терапию в группе, терапию группы, терапию через группу или наличие всех подходов. Если психотерапевтических групп основой является фиксация на болезненных состояниях, то для групп социальной работы - п олегшення коммуникации, снятие барьеров социальной изоляции, решение вопросов с социальным окружением. В психотерапевтической работе в центре внимания - терапевт, который выступает в родительско-материнских ролл ях. В группах социальной работы социальный работник может играть как центральную, так и побочную роль. В основном групповая социальная работа рассматривается как учебная деятельность по освоению социально не обходных умений и навичовичок.

Основная литература

Социальная работа:. В 3 ч -. М.:. Изд дом"Киево-Могилянская академия", 2004 -. Ч 2:. Основы социальной работы / AM. Бойко,. НБ. Бондаренко,. ОС. Брижовата и др.. Под ред. ТВ. Семигинои,. ИМ. Григи - с 91

Социальная работа:. Краткое енцикл слов / /. Социальная работа -. Кн 4 -. К:. ДЦССМ, 2002 -. С 372-382

Социальная работа:. Хрестоматия / /. Социальная работа -. Кн 3 -. К:. ДЦССС, 2002 -. С 149-173

Социальная работа /. Под об ред проф. ВЫ. Курбатова -. Ростов н /. Д:. Феникс, 2000 - 576 с

Фирсов. МВ,. Студенова. ЭГ. Теория социальной работы:. Учеб пособие для студ высш учеб заведений -. М:. Гуманит изд центр"ВЛАДОС", 2001 -. С 402-427

Фирсов. МВ,. Шапиро. БЮ. Психология социальной работы:. Содержание и методы психосоциальной практики:. Учеб пособие для студ высш учеб заведений -. М:. Изд центр"Академия", 2002 -. С 145-184

Фрейджер. Р,. Фейдимен. Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения -. СПб:. Прайм-Еврознак, 2002 - 864 с

Темы для дискуссии

1. Сущность методов индивидуальной социальной работы со случаем

2. Особенности метода решения проблем в социальной работе

3. Специфика психосоциальной работы (социальная работа с ситуацией)

4. Сущность поведенческого метода в социальной работе

5. Особенности групповой социальной работы

6 стадия групповой динамики

7 моделей социальной работы с группой

8. Основные виды социальной работы с группой

9. Особенности деятельности групп в социальной работе и терапевтических групп

10. Статьи психологического консультирования в социальной работе