Учебники Онлайн


Методологические максимы контент-анализа

Контент-анализу известны все эти проблемы, а те, кто использует его, признают ряд ограничений и предположений относительно сферы использования и обобщения выводов. Он основан на классической"представляющий ативний"модели языка, согласно которой знаки (слова и символы) представляют, то есть выражают, определенные значения, одинаково читаются, а зависимость между знаком и значением достаточно устойчивоить стійкою.

Общая доступность значений и загальноприйнятисть символов основываются именно на этой зависимости. Для текстов массовой коммуникации, как мы помним, эти качества весьма характерны. Собственно контент-анализ и ро озроблявся прежде всего для изучения сообщений. СМИ. Еще в конце XIX в было замечено, что пропагандистские задачи этого социального института, а также коммерческие цели производства информации сп рямовани обнародования и тиражирования определенного круга идей, ценностей, образцов поведения, описание которых достаточно быстро стереотипизуеться в газетах, насыщается вербальными штампами и клише. Итак, в потоке массовой информации циркулируют фрагменты содержания, благодаря повторяемости нетрудно выделить, зафиксировать, перечислить и измерить частоту возникновения йня їх.

Возможен эффект влияния содержания. СМИ является производным от параметра частоты: чем чаще повторяется тезис, тем она убедительнее. Учитывая сложность социокультурной и психологической обусловленности убеждения. Онан и представлений людей, этому положению не предоставляют статуса нерушимого. Скорее оно выдвигается как предположение, что принимают на веру. В"парадигме эффектов"его наличие очевидно. Предполагается, что частотный й контент-анализ содержания. СМИ способен предъявить надежные свидетельства относительно всех звеньев коммуникационного цепи: установок и ценностей коммуникатора, который обнаруживает их в своих сообщениях; социальной ной информации (т.е. знаний, ценностей и нормативных образцов, имеющих социальное значение), которая циркулирует в макро-коммуникативном потоке и способна порождать различные эффекты и, наконец, относительно социально их ожиданий аудитории, на которую информация рассчитанія розрахована.

Контент-анализ, используется как чисто социологический метод, а не только как средство журналистских и маркетинговых поисков популярных в газетах тем и сюжетов, планировался по принципу регулярного, р тщательного, формализованного исследования в текстах масс-медиа фрагментов содержания. Сакраментальный. Лассуеллове вопрос:"Почему количественный?". Татту - инициировалось недовольством"субъективным"подходом к выборке документов и цитат для анализа, вращающегося безосновательности и предвзятостью в исследованиях прессы, а также отсутствием гарантий одинаково внимательного прочтения всех материалов. Стремление избежать таких недостатков с помощью строгой процедуры, которая подлежала независимой от исследователя проверке, ее самой и полученных с ее помощью данных, стимулировало дальнейшую разработку контент-анализзробку контент-аналізу.

Напомним, что предметной областью американской социологии пропаганды 30-50-х годов была преимущественно политика и ее различные аспекты, включая политическую риторику. Именно эта мысль наблюдается в опред аченни контент-анализа, предложенном в начале 40-х годов американским исследователем языка. А. Кап-Ланом:"Контент-анализ - это статистическая семантика политического дискурса"Кроме того, здесь, очевидно, арт икульована направленность контент-анализа на познание языковой реальности, заявлено о его интерпретационный механизм, связанный с обязательностью простой семантической операции аналитика - нахождений ния соответствия знаков их статистически зафиксированным значением. Однако одновременно подчеркивается и ограничения интерпретации сферой"общепризнанного"и недвусмысленно прочитаног недвозначно прочитаного.

Еще отчетливее такие акценты расставлены в определении метода. Б. Берельсоном в его известной работе"Контент-анализ в исследованиях коммуникации"(1952). Его определение почти классическое:"Контент-анализ - это дос слидницька техника для объективного, систематического и количественного описания явного содержания коммуникации"Здесь перечислены основные требования позитивизма к исследовательского инструментария: объективное, систематическое квантифицировать, а потому и доступно для воспроизведения в других исследованиях, наблюдения за текстами. Оно концентрируется на регистрации очевидных значений и не предусматривает интуитивного"вживания"в содержание поиска скрытых смыслов и подтекстов. К такого определения мало чего существенного можно добавить. Пожалуй, лишь то, что наблюдение за"явными"фрагментами содержания, которые повторяются, дает аналитику возможность с найти их латентную структуру в рамках информационного потока. Во всех крупных исследованиях, проведенных в русле"парадигмы эффектов", особенно в годы. Второй мировой войны (наблюдение за прессой и радио во рожои стороны, изучение нацистскоя за пресою і радіо ворожої сторони, вивчення нацистської

пропаганды, эффективно осуществлены американским социологом. Александром. Джорджем, изучение склонности различных кругов и элит к коллаборационизму т.п.), для выявления установок коммуникативной тора с успехом исполь стовувався контент-анали.

В когнитивных и интерпретационных парадигмах массовой коммуникации контент-анализ рассматривается с позиций несколько иной методологической максимы. С его помощью можно собрать мозаично рассеяны. Фрагм менты содержания - отдельные факты, ссылки на ценности и образцы поведения - и переструктурировать их так, как того требует аналитик. Опираясь на контент-анализ, аналитик способен обнаружить упорядоченность фр агментив содержания по частоте возникновения их в текстах масс-медиа, то есть их ранговую структуру. Он способен также отразить взаимосвязи, общее наличие этих элементов содержания в текстах и ??определить их ассоциативную структуру. Однако выводы уже распространяться на установки коммуникатора или ожидаемые эффекты влияния содержания на публику значительной степени они касаются того, как социально важная инфо мации представлена ??в массовой коммуникации, способна ли она участвовать в социализации индивидов и групп, формировать общественное мнение, служить социума за культурные индикаторатори.

Итак, контент-анализ вполне уместен в изучении макроко-муникативних состояний и на когнитивном, и на интерактивном уровнях. Он позволяет сравнивать содержание отдельных. СМИ, действующих на разных территорий риях и в разное время. Современные технологии исследований массовой коммуникации типа"культивационных анализа"Дж. Гербнера или анализа"повестки дня"газеты предусматривают сравнение моделей реальности тиражируются информационными источниками, и тех ее образов, которые сложились в представлении аудитории, в массовом и групповом сознании. А это требует бережной разработки программы и процедуры контент-анализроцедури контент-аналізу.