Учебники Онлайн


46 Ученические (школьные) организации

Тесное взаимодействие общественных детских и молодежных организаций с общеобразовательными учебными заведениями необходима не только для развития детского и молодежного движения в Украине. Этот процесс взаимовыгодный и, поскольку современная школа с освитньовиховного постепенно превращается в образовательное учреждение. Создание на базе школы ученических организаций и объединений объективной потребностью сегодняшнего, залогом эф тивного функционирования ученического самоуправления, формирование у учащихся гражданских, организаторских и лидерских тоей.

время перспективными представляются две модели взаимодействия общественных детских и молодежных организаций и общеобразовательной школы:

1. Равноправное партнерство на основе договоренностей, соглашений. Взаимодействие равных воспитательных субъектов может реализовываться в различных формах, прежде всего на основе выполнения совместных программ (образовательных, соци иально, культурологических, природоохранных и др.). При этом школа добровольно выбирает партнера в лице общественной организации на основе демократизации и гуманизации образовательного процесса. Положительный. ВПЧ. См. такого взаимодействия на социально-воспитательную систему школы определяется динамизмом, демократизмом, автономностью детских и молодежных общественных организаций, их четко выраженной спецификой, а также возможные. Число школы иметь нескольких партнеров, не"привязываясь"к одной организации, руководствуясь принципом целесообразности. Возможно и создание на базе школы ячеек всеукраинских и региональных (городских, районных их, областных) организаций, членами которых являются ученики этой школы. Например, в школьных учреждениях обширные очаги. ФДО Украины,. ВДС"Экологическая стража",. Всеукраинского ученического творческого объединения"КРОКС"- единственной студенческой организации республиканского ровной організації республіканського рівня.

2. Взаимодействие образовательного учреждения и детской или молодежной общественной структуры как субъектов социально-воспитательной системы школы на принципах демократизма, общественности, самоуправления. В современной школе. Распространи рена практика создания и функционирования различных ученических общественных структур: органы ученического самоуправления, профильные самодеятельные объединения, временные объединения для подготовки и проведении ведения общественно полезных мероприятий и др. перспективным выглядит функционирования в общеобразовательных учреждениях самобытных ученических общественных организаций (уставу, программами деятельности, разреш ним членством и т.п.) как органической составляющей социально-воспитательной работы школы. Роль и место такой организации в школе, ее авторитет среди учеников, педагогов, родителей - важные показатели эффективности и резу льтативности воспитательной системы общеобразовательного учреждения. Создание студенческой организации в школе является основой мижвикового конструктивного общения, социальной адаптации, творческого развития учащихся. Как пр. Авила, инициируют создание ученических организаций в школах взрослые - учителя, социальные педагоги, руководители, реже - сами учащиеся, их родители. Педагоги-инициаторы добровольно становятся кураторами, руководителя мы, лидерами детских объединений, их активными участниками. Именно эта группа педагогов и детский актив, объединенные в добровольные сообщества, часто являются генераторами новых идей, реализация которых может стать нач атковим этапом оформления воспитательной системы или импульсом к ее развитиюрозвитку.

Всеукраинское ученическое творческое объединение"КРОКС"

История объединения началась в 1976 г. с создания в. Боровской средней школе. Фастовского района. Киевской области математического кружка. Аналогичную работу начали проводить и другие учителя, а впоследствии м было организовано соревнование под названием"КРОС"(толковый, умный,. Организованные,. Ловкие), к которым постепенно присоединились ученики других школ области. С 1993 г ??начали проводить официальные всеукраинские чемпион ать старшеклассников с"Кросс"В 1994 г к названию добавили букву"к"(Культурные). В мае 1996 года"КРОКС"зарегистрировано в. Министерстве юстиции Украины как всеукраинские ученические творческое объединение. Куль ных,. Умных, организованных, сообразителен, ловок"КРОКС", а с 1997 г"КРОКС"имеет официальную поддержку высших органов властей1997 р. "КРОКС" має офіційну підтримку вищих органів влади.

время"КРОКС"имеет ячейки в 18 областях Украины и ежегодно проводит мероприятия общегосударственного масштаба (гармонично ребенок Украине,. Всеукраинский чемпионат"КРОКС",. Кубок Украины"КРОКС",. Заочный чемпионат"КРОКС",. Летние игры"КРОКС"в рамках мероприятия"Под. Говерлой"), 3 2006 реализуют программходу "Під. Говерлою"), 3 2006 р. реалізують програму

"Комплексная подготовка детей к самостоятельной творческой жизни"Основными очагами работы"Крокс"(а для младших классов"КРОКСику") есть кружки развивающих игр при школах или домах детского творчества

Комплексная подготовка детей к самостоятельной творческой жизни - главная цель"Крокс", а официальная уставная цель - удовлетворение и защита законных социальных, экономических, творческих, возрастных, национально-кул нием в физкультурно, других общих интересов своих членеоїх членів.

Уставные задачи включают: привлечение детей к творчеству и творческому труду, подготовку их к самостоятельной жизни; объединение усилий тех, кто работает с детьми, для содействия всестороннему развитию умственных здиб бностей, моральных качеств, физического состояния, практических навыков, познавательных процессов, восприятия, творческой инициативы, общественной активности, формирование воли, характера учеников, их воспитание в духе общ альнолюдських ценностей, обеспечение условий для творческого развития личности, повышения культурного уровня и эстетического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность"Крокс"основывается на следующих принципах: разнообразие, объективность, равные условия (все дети - участники соревнований - получают одни и те же вопросы), доступность (все, что нужно для изм. Маган, должно быть доступным), подготовка (суть кружковой работы заключается в подготовке к празднику заключительного соревнования), культ правил, независимость ("КРОКС"- творческое ученическое объединение за сферами религии и политикирелігії та політики).

Основное направление деятельности - проведение всеукраинских мероприятий (конкурсов, соревнований, противоборства и др.), которые стимулируют участников к самосовершенствованию, приобретение практических знаний, умений и навыков, гармо онийного развитияу.

ближайшее время"КРОКС"планирует поднять вопрос о внедрении во всех школах Украины обязательных уроков развивающих игр, а также популяризировать свои идеи и практические наработки в мире